媒体:统计学生“领导子女”等身份,夹杂着崇拜钱与权的臭味

最近,山西省忻州市原平市第一小学的一张学生情况统计表在网上热传。学校为了调查学生家庭的情况,将学生赤裸裸地分为11类——“领导子女”“企业老板子女”“权势垄断部门子女”“谈恋爱的学生”“家长有犯罪前科的学生”“各种关系过来的学生”
……
分类之细致,表述之直白,令人瞠目结舌。 在校期间,为了方便联络,填写个人和家长基本信息是常见的事。适度了解家庭情况,可以有针对性地教育孩子,促进家校合作。但该小学根据家庭情况对孩子标签化处理,是不是过于“上心”了?
教育讲究因材施教,现在分类依据变成:因“财”施教、因“势”施教。夹杂着崇拜钱与权的臭味,暴露了师风师德存在扭曲,是对普通学生的莫大鄙视。
这深深触痛了很多人的神经,舆论之下,11月2日,涉事学校对此事回应称:“已停止调查学生家庭情况,部分班主任未正确领会会议精神,该做法欠妥。”
原平市教科局也表示:“原平一小安排了对重点学生的摸排工作,在落实过程中,班主任对此项工作理解不到位、方法不恰当。”
及时叫停调查并追责,值得肯定,这样的解释,或存在可能情形,但难以彻底消解家长心头疑虑。毕竟,此类“摸底”事件时有发生。
个别地方不仅从中小学,甚至从幼儿园开始就做家长背景和财力调查,涉及家庭收入、家庭用车等与教学无关问题,令人产生“利用家长办事”“看人下菜碟”“区别对待”的联想。
此前,天津一教师就曾在课堂上宣称:“别怪我瞧不起你,XX的妈妈一年挣的钱都比你妈妈50年挣的多,你们素质是一样的吗?”“以往送到我班里的学生,全都是家长当官的,要不就是家里条件特别好……”这种毫不掩饰的歧视言论,令人愤慨,令人作呕。
往小了讲,这些孩子还没有进入社会,就被师长用有色眼镜看待。“普通家庭”孩子心灵难免受创伤,“权贵家庭”孩子则容易恃宠而骄,不利于所有孩子的成长。这样扭曲的环境下,很容易破坏师生情谊、恶化同学间友谊的纯粹,久而久之,成为孩子长大后的生存法则;也很容易制造焦虑,变异成家长的“权势俱乐部”,家长们平时生活压力已经不小了,却又被一张表格无情地放大了。
往大了讲,教育是推动社会阶层流动的阶梯,不是反过来制造对立、加剧分化。把学生按家庭实力分为三六九等,违背了教育公平的初衷,违反了《未成年人保护法》和《义务教育法》的相关条款。
三尺讲台,为人师表。如果老师在金钱、特权、名利面前卑躬屈膝,丧失人格,极可能影响学生在是非、善恶、荣辱上的正确判断。 或许,有人会说,人情社会,老师无可奈何,“为五斗米折腰”实属难免。但这种冠冕堂皇的理由,本质上还是背离了教育公平的初衷,背离了有教无类的精神,是本末倒置,是短视行为,极有可能滋生腐败。
要知道,“好”家庭或许可以让孩子赢在起跑线,但谁也无法保证孩子赢在终点线。

卧龙论坛提醒您:本文图片素材来源于网络,请您注意识别,避免上当受骗。


关注卧龙,了解天下事(6868111.com)